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目的:探讨利用地域红色文化红色资源,开展大学生红色文化教育的可行性和现实价值.方法:南通大学医学院的大学生深入兴化昌荣,利用地方红色资源,以昌荣精神作为红色文化的政治导向与思想道德教育的功能,成立"红色凤城"工作室,组建南通大学昌荣红色小队,形成地域红色文化基地与现代大学生红色文化主题教育有机结合,寓教育于实践,寓教育于情景,与教育于宣传教学相长的典型案例.结果:文化资源是中华民族宝贵的精神财富,红色文化凝聚着中国革命与中国共产党为中国人民解放事业不畏艰难,卓绝奉献伟大历史,发挥着重要的价值引领与教育引导作用,承载着中国共产党为人民谋幸福,为民族谋复兴的初心和使命,大学生接受和积极加入红色文化主题教育,对引导大学生正确的人生观与世界观,具有深刻的现实意义.昌荣镇作为兴化市唯一一个以革命烈士命名的"红色乡镇",先后为国家革命和建设事业输送出94名英雄烈士,将本地红色资源与大学生红色基因传承结合,有助与推进主题教育的与实践高度切合与深入融合,有利于浇筑大学生信仰基础,永葆坚定精神品质.结论:利用地域红色文化红色资源开展大学生红色文化教育,有利于达到实践是检验真理的唯一标准,对大学生增强"四个意识",坚定"四个自信",做到"两个维护",具有重要的现实意义,可以作为开展大学生思想教育的抓手加以推广
