沙河市培训机构房屋抗震检测鉴定服务流程
两级鉴定法对结构抗震综合抗震能力的判断采用了逐级筛选的方式：即在“现状良好”的基础上采用“宏观控制和构造能力为主的抗震能力级鉴定”和以“结构抗震承载力验算为主并结合构造影响的抗震能力*二级鉴定。
针对框架结构级鉴定主要对结构体系、规则性、材料强度、配筋及连接构造情况进行检查。*二级鉴定在结构两个主轴方向分别选择有代表性的平面框架(对于扭转效应明显的结构，应考虑扭转明显的边榀)，计算其受到地震作用及采用材料强度标准值确定的楼层受剪承载力，由式(1)确定所选平面各层的屈服强度系数，考虑级鉴定结果的影响(通过系数p1、p2进行相应调整)，按式(2)*终确定楼层综合抗震能力指数。
式中：p1为体系影响系数；p2为局部影响系数；占，为楼层屈服强度系数；V。为楼层现有受剪承载力；V。为楼层的弹性地震剪力；口为平面结构楼层综合抗震能力指数。若既有建筑满足级鉴定的各项要求，则可以不进行*二级鉴定(9度区除外)，判断其满足现行抗震鉴定标准的要求。如有不满足级鉴定的各项要求，则需进行*二级鉴定，可按以上方法计算结构的楼层综合抗震能力指数，若计算的楼层抗震能力指数大于1．0，可评定其满足现行抗震鉴定标准的要求。
由此可见，两级鉴定方法是抗震构造措施与结构的抗震承载力验算相互结合起来，体现了结构抗震能力是承载能力和变形能力的**结合。针对某一特定的既有框架结构，可较快地从整体上对其抗震性能做出较为初步的抗震鉴定，但对局部构件的承载能力及可能的屈服类型无法判断，也无法有效地判断结构进入弹塑性状态后可能形成的耗能机构，无法确定结构的延性等关键抗震性能指标。即使既有建筑满足两级鉴定的各项要求，仍有可能难以达到现行抗震鉴定标准的设防目标。
主要表现在部分墙体和梁板等承重构件开裂、钢筋混凝土构件密实性差以及部分钢筋混凝土承重构件内部钢筋锈蚀等方面．为了确保使用安全，需对该教学楼的上部结构和地基基础进行全面检测，以得出该教学楼目前的性判断，并根据检测结果做出合理可行的加固方案．检测内容包括：建筑物结构构件尺寸和表观质量的检测；基础形式和尺寸测量；承重梁、圈梁以及构造柱的混凝土强度检测和碳化深度检测；钢筋混凝土构件内部损伤和钢筋分布检测；墙体损伤和砖的强度检测；砌体间砂浆强度检测等．
l检测结果与分析
1．1建筑物结构构件尺寸和表观质量检测建筑物结构构件尺寸和表观质量的检测主要借助于物理测量和目力观察．该教学楼主要承重构件为承重梁和承重墙．承重主梁尺寸为250mm×．600mm(预制楼板)I走廊挑梁尺寸为250ram×400mm(现浇楼板，厚度lOOmm)；承重墙为厚240mm的砖墙．非承重构件有构造柱、圈梁等．构造柱尺寸为：角柱240mm×240mm；梁底柱240mm)<300mm；圈梁尺寸180mm×240mm．检测表明，该建筑物大梁、挑梁等构件尺寸比较统一，而构造柱和圈梁尺寸差异较大．另外对建筑物结构构件表观质量的普查结果显示，该教学楼自建成使用至今，建筑物结构构件总体质量一般．例如，钢筋混凝土构件存在较为普遍的麻面现象，部分构件混凝土疏松，构件露筋等．
1．2建筑物基础形状和尺寸检测建筑物基础形状和尺寸检测采用现场开挖后物理测量．将地基挖开至基础底，根据现场勘测，该楼基础形式为采用200mm厚砂石垫层并用砂浆找平，混凝土条形基础，上覆640mm砖砌体．结合工程地质资料，经验算校核，认定该地基基础能够满足使用要求，*进行加固处理．
1．3钢筋混凝土构件强度检测本次检测中根据现场的可操作性和构件的特点，部分构件采用了回弹法测定强度，部分构件采用了超声一回弹综合法测定强度，另外还对个别构件采取随机取芯的方法进行了检测和校核．根据检测结果，该教学楼钢筋混凝土构件混凝土强度等级总体推定为C15～C20．屋面和楼面大梁、走廊挑梁等混凝土承重构件有相当一部分实际混凝土强度**设计强度，而构造柱、圈梁等钢筋混凝土非承重构件的混凝土强度下降*为严重．另外，检测结果还显示构件混凝土强度严重不均匀，估计是由于施工管理不严、施工质量差所致．
1．4混凝土碳化深度检测在进行碳化深度测试时，每个测点用冲击钻在混凝土表面形成直径约20mm的孔洞，其深度大于混凝土的碳化深度．用浓度为1％的酚酞酒精溶液洒在孔洞内壁边缘：已碳化的混凝土不显色，未碳化的混凝土显示红色．用游标卡尺测量已碳化与未碳化混凝土交界面到混凝土表面的垂直距离，即为混凝土的碳化深度值．检测结果表明，该教学楼钢筋混凝土构件除个别构件外，大部分构件混凝土碳化深度均达到或*过了保护层厚度，严重影响混凝土对钢筋的保护，并已造成钢筋的锈蚀，影响结构的安全性和耐久性．
1．5结构构件钢筋分布和钢筋直径检测本工程检测中采用PS200型钢筋探测仪对具有代表性的钢筋混凝土构件进行了钢筋分布情况的检测．根据扫描结果可以分析出钢筋混凝土构件内部钢筋的直径及分布情况等信息．另外，测试过程中还对挑梁、封口梁的箍筋间距进行了快速扫描．检测结果表明本教学楼主要承重构件内主筋数量比较统一，但是构件内部箍筋排列严重不均匀，不符合规范要求．另外对走廊楼板的扫描没有发现负弯矩钢筋，这可能是由于施工不当将其踩人混凝土中的缘故．
1．6部分承重构件混凝土内部损伤与缺陷检测本工程检测中采用超声法对部分承重混凝土构件的内部损伤与缺陷进行了检测．检测结果表明在一层大粱(L3一(B～C)，L6一(B～C))、二层大梁(L14一(B～C)，L6一(B---C))、三层大梁(Lll一(B'--C)，L2一(B～C，，L5一(B～C))等内部混凝土存在缺陷，即混凝土不够密实，存在空洞、麻面、轻微裂缝等现象，并影响到结构的安全性和耐久性．
1．7墙体砂浆强度检测本次检测采用筒压法对该教学楼的砌体砂浆强度进行检测．本次检测共取样6处，发现其中3处由于砂浆质量太差而无法检测．据检测结果推定，该教学楼墙体砌块间砌筑砂浆的强度等级总体为M5，但强度离散情况很严重，也就是说砂浆质量不均匀，强度总体偏低．
1．8砌体(烧结砖)抗压强度检测本次检测采用砖强度直接取样法对该教学楼的砌体砖的抗压强度进行检测．检测结果表明本教学楼承重墙烧结砖的抗压强度*高为13．33MPa，*低为4．59MPa．根据检测结果和《烧结普通砖强度等级划分规定》，推定该教学楼的砌块(烧结砖)抗压强度等级总体为MU7．5．但从试验结果来看，数据的离散性较大，即说明该教学楼建筑用砖的质量差异较大．另外，部分检测结果偏小，经分析认为是由于砖样质量较差，导致切断时有缺损所致．
1．9检测结论根据检测结果和《民用建筑性鉴定标准》，将该教学楼上部结构的性等级整体判定为B级，个别部位为C级．
1）对已有房屋综合抗震能力进行判断。
从这一层面上看，主要包括抗震构造、承载力等方面来进行分析，不仅如此，还应该从整体和局部等不同的层面来进行分析。对现有房屋的综合抗震能力进行细致地分析和判断是现如今，我国建筑结构抗震鉴定工作的主要方式。
2）抗震鉴定工作需要从主要部位和一般部位等方面来着手分析。
无论是哪种类型的建筑结构，在对抗震性能进行判定的过程中都应该抓住主要部位，需要有重点有针对性地对建筑结构进行分析。
3）根据建筑场地条件和基础类型来进行抗震鉴定工作。
对于不同地段的建筑物来说，所采用的抗震方式也不同。如果建筑地基所处的场地环境较好，可以不进行抗震鉴定工作，或者是鉴定次数可以适当地减少。对于一些地基环境不利的地区，需要将抗震鉴定工作不断加强。
4）合理性检验。 所谓的合理性检验就是在进行建筑结构抗震鉴定工作中，工作人员应该根据具体的房屋规则和程的尺寸等因素来进行。在建筑结构鉴定工作中，要根据抗震条件的不同来不断提升抗震工作的需求量。
5）对抗震鉴定工作的相关材料进行控制。
在具体的工作中，工作人员应该根据建筑结构的强度等级来选择不同的抗震材料。这种做法的主要目的就是不断提升建筑结构的整体承载力，对建筑抗震加固工作加强控制。