知识转换在案例教学中的体现通过长期实践教学得知，工商管理教学中有很多案例都要将企业经营背景作为教学一部分，在研究学生对知识的把握情况中发现，学生能够将现实观点与理论知识融合在一起，最终构成自己的观点，进而实现知识转换。如果学生在学习中面临的转换较为复杂，只要学生认真研究也会将问题解决，学生学习能力也将得以提升。为实现知识转换能够在案例教学中体现出来，还需要做好以下设计：布置案例。在这一过程中就是要求教师能够联系学生实际情况设置好学习任务，确定好学习目标。让学生认真学习教学案例，并以个人形式做好案例相关信息收集，要求学生能够根据案例提出属于自己的观点与想法。重视小组讨论，也就是让学生将自己的观点表达出来，对此进行讨论，这样不仅可以能够了解学生思想深度，还能促进学生全面发展。
最后，关注课堂讨论，这一部分属于案例教学重点内容，由于学生所提出的观点不同，就需要通过讨论来确定该观点是否正确，通过这种方式也可以将自己的观点与他人进行交换，最终实现观点融合，对促进学生全面发展具有重要作用。在案例分析以后，应要求学生做好报告，这样不仅可以帮助学生清理思路，还可以深化学生对知识的理解，让学生真正掌握所学知识。